mohan bhagwat : सरसंघचालक म्हणाले- आपल्याला ‘मॅकॉले नॉलेज सिस्टिम’पासून मुक्त व्हावे लागेल; यामुळे आपले विचार परकीय झाले

By, Pravin Wankhade - October 20, 2025 08:00:02

0

विशेष प्रतिनिधी

मुंबई : mohan bhagwat राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघाचे (आरएसएस) सरसंघचालक मोहन भागवत यांनी म्हटले आहे की, भारतीयांना त्यांच्या ज्ञान परंपरेला समजून घेण्यासाठी आणि त्यांचे कौतुक करण्यासाठी ‘मॅकॉले नॉलेज सिस्टीम’च्या परकीय प्रभावापासून पूर्णपणे मुक्त व्हावे लागेल.mohan bhagwat

“भारतीय पद्धतीत शिकवण्याऐवजी, आम्हाला मॅकॉले नॉलेज सिस्टीममध्ये शिकवले गेले. म्हणूनच, आमची मुळे, आमचा पाया आणि ज्ञानाच्या शोधासाठीची आमची बुद्धी त्यानुसार तयार झाली,” असे आरएसएस प्रमुखांनी रविवारी (१९ ऑक्टोबर) मुंबईत “आर्य युग” या खंडाच्या प्रकाशनादरम्यान सांगितले.mohan bhagwat

असे म्हटले जाते की, आपण गुलाम होतो. आपण भारतीय आहोत, पण आपले मन आणि विचार परकीय झाले आहेत. आपण या परकीय प्रभावापासून स्वतःला पूर्णपणे मुक्त केले पाहिजे. तरच आपण आपल्या ज्ञान परंपरेत प्रवेश करू शकू आणि तिचे महत्त्व समजू शकू.mohan bhagwat

धाराशिव मधल्या अतिवृष्टीग्रस्तांना मदत देऊन एकनाथ शिंदे यांच्या शिवसेनेची दिवाळी साजरी!!

सरसंघचालकांच्या भाषणातील ठळक मुद्दे…

भारताने परकीय प्रभावापासून मुक्त होऊन आपली प्राचीन ज्ञान परंपरा स्वीकारली पाहिजे.
जग विनाशाकडे वाटचाल करत आहे, पण भारताकडे एक नवीन मार्ग आहे, ज्यासाठी आपल्याला आपल्या मुळांशी जोडले पाहिजे.
दर चार वर्षांनी, जगभरातील हिंदू भारतात एकत्र येतात, कठीण परिस्थितीतही त्यांची ओळख टिकवून ठेवतात.
परकीयांनी आपली संस्कृती न समजून आपले ज्ञान स्वीकारले आणि आपल्याला मागे सोडले; आजही काही लोक प्रगतीत अडथळा आणत आहेत.
आपल्या ज्ञानेंद्रियांद्वारे आपण जे जग पाहतो ते आपल्या मेंदूला मिळणाऱ्या आदेशांवर आधारित असते. वास्तव समजून घेण्यासाठी, आपल्याला भौतिक मनाच्या पलीकडे जावे लागेल.

मॅकॉले नॉलेज सिस्टीम म्हणजे काय?

मेकॉले नॉलेज सिस्टीम ही ब्रिटिश राजवटीत भारतात आणली गेली. १८३५ मध्ये ब्रिटिशांनी भारतीयांना त्यांच्या स्वतःच्या संस्कृती आणि ज्ञानापासून दूर करण्यासाठी आणि ब्रिटिशांसारखी विचारसरणी निर्माण करण्यासाठी ही शिक्षण प्रणाली सुरू केली.

ते भारतात कधी आणि कसे आले?

१८०० च्या दशकात भारतावर ईस्ट इंडिया कंपनीचे राज्य होते. ब्रिटिशांचा असा विश्वास होता की, भारतीयांवर पूर्ण नियंत्रण मिळवण्यासाठी त्यांना इंग्रजी आणि संस्कृती शिकवली पाहिजे. थॉमस बॅबिंग्टन मॅकॉले नावाच्या एका ब्रिटिश अधिकाऱ्याने २ फेब्रुवारी १८३५ रोजी एक अहवाल तयार केला, ज्यामध्ये असे म्हटले होते की भारतातील प्राचीन ज्ञान (संस्कृत, फारसी आणि गुरुकुल प्रणाली) नगण्य आहे. शिवाय, इंग्रजी ग्रंथालयातील एका शेल्फवर असलेले ज्ञान भारतातील एकूण पुस्तकांपेक्षा जास्त असेल. या विचारसरणीनुसार, १८३५ मध्ये इंग्रजी शिक्षण कायदा मंजूर करण्यात आला, ज्यामुळे भारतीय शाळा आणि महाविद्यालयांमध्ये इंग्रजी ही प्राथमिक भाषा बनली.

भारतीय शिक्षण व्यवस्थेवर त्याचा काय परिणाम झाला?

सांस्कृतिक अंतर: भारतीय भाषा (संस्कृत, हिंदी) आणि पारंपारिक ज्ञान (वेद, आयुर्वेद) बाजूला ठेवण्यात आले, ज्यामुळे पिढ्या त्यांच्या मुळांपासून आणि संस्कृतीपासून तुटल्या.
शिक्षणातील असमानता: इंग्रजी भाषेवरील भराचा फायदा फक्त श्रीमंत आणि मध्यम वर्गाला झाला, ज्यामुळे गरीब आणि ग्रामीण भागातील मुले शिक्षणापासून वंचित राहिली. यामुळे समाजात विषमता वाढली.

रोट-बेस्ड लर्निंग: सर्जनशीलता आणि सखोलतेऐवजी, लक्षात ठेवणे आणि नोकरी-केंद्रित शिक्षणाला प्रोत्साहन देण्यात आले. यामुळे एक-दिशात्मक, वरवरचे शिक्षण निर्माण झाले.